III. gimnazija Zagreb
| « Veljača 2026 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ovdje možete pronaći nastavne materijale koje su za vas pripremili profesori Hrvatskoga jezika u III. gimnaziji.
Dijeljenjem nastavnih materijala i primjera dobre prakse želimo pomoći kolegama u planiranju nastavu, ali i omogućiti učenicima da neke lekcije u svakom trenutku mogu pronaći i na internetu.
Na ovoj poveznici možete pronaći nove upute za pisanje eseja na maturi (nov način pisanja nakon reforme):
https://www.youtube.com/watch?v=BiCFpDlU3wY&t=15s
Ishodi iz Kurikula:
SŠ HJ A.3.4. Učenik piše upućivačke i raspravljačke tekstove u kojima ostvaruje obilježja funkcionalnih stilova u skladu sa svrhom teksta i željenim učinkom na primatelja.
SŠ HJ B.3.2. Učenik uspoređuje književne tekstove iste teme ili žanra na sadržajnoj i izraznoj razini i tumači reprezentativnost književne vrste u različitim književnopovijesnim razdobljima.
SŠ HJ B.3.3. Učenik interpretira književne tekstove s obzirom na književnopovijesni, društveni i kulturni kontekst.
Na ovoj poveznici možete pronaći upute za pisanje sažetka na maturi:
https://www.youtube.com/watch?v=joKEOFMERhM&t=2s
Ishodi iz Kurikula:
SŠ HJ A.2.4. Učenik piše izlagačke tekstove u kojima ostvaruje obilježja funkcionalnih stilova u skladu sa svrhom teksta i željenim učinkom na primatelja.
SŠ HJ C.2.1. Učenik prosuđuje utjecaj medijskih tekstova na oblikovanje životnoga stila primatelja.
Učenici 1. f razreda, s prof. Majom Ilić Makar, proveli su sat hrvatskog jezika izvan učionice u vrlo zanimljivom društvu. Naime, u četvrtak, 19. listopada, u Knjižnici S. S. Kranjčevića razgovarali su s književnikom Damirom Karakašem o njegovu radu, odrastanju u Lici, a čuli su i mnogo zanimljivih podataka o studiranju u Zagrebu i životu u Parizu. Povod ovom susretu Mjesec je hrvatske knjige, ali i činjenica da je Karakašev roman Sjećanje šume na popisu izbornih lektirnih djela. Upravo se uz taj roman vezala većina učeničkih pitanja. Zanimalo ih je koliko situacije iz romana imaju veze sa stvarnim Karakaševim životom, ali su traženi i savjeti, ne samo o lektiri i književnosti, nego i o životu koji je pred njima. Osim toga, neki su dobili i svoju karikaturu na licu mjesta jer je ovaj svestrani umjetnik demonstrirao kako je zarađivao u Parizu, pišući, crtajući i svirajući.
Marija Miloš, 1.f
