BILJEŠKA I NATUKNICA
Autor: Anamarija Hat, 30. 9. 2014.
Sedmi razred nosi sa sobom mnoge izazove. U raspored ulaze novi predmeti, opseg gradiva značajno se povećava, ali i očekivanja učenika i želja za što boljim ocjenama. Obrada nastavne jedinice Bilješka i natuknica pokazala se kao dobra prigoda za pozvati sedmaše u knjižnicu i podsjetiti ih kako si mogu olakšati proces učenja.
U utorak, 30. rujna, nastavni sat u školskoj knjižnici za 7. a i b razred, pripremile su nastavnica hrvatskoga jezika B. Gregurić i školska knjižničarka A. Hat. Glavni cilj sata bio nam je naučiti učenike razliku između natuknice i bilješke i usmjeriti ih kako će se samostalno služiti njima .
Učenici su radili u paru, a imali su zadatak da opširnu temu svedu na 3-4 natuknice o kojima će napisati bilješke i na taj način temu izložiti u desetak rečenica. Tema je bio Antun Gustav Matoš, a u radu su se učenici koristili enciklopedijama, leksikonima, stručnim časopisima i drugom priručnom literaturom. Krajnji rezultat bile su umne mape koje su učenicima poslužile kao podsjetnik za izlaganje, ali i kao jedna od mogućnosti kako pregledno usustaviti znanje o nekoj temi.
Naglasak cijeloga sata bio je na samostalnom korištenju referentne građe od strane učenika i poticanju razvijanja informacijskih vještina. Naime, u budućem školovanju od iznimne važnosti bit će im upravo analiza informacija, tj. sposobnost uočavanja i odvajanja važnih obavijesti od nebitnih.
Iako su na početku sata malčice ustuknuli pred debljinom enciklopedija i leksikona, na kraju su svi uspješno obavili zadatak. Iako to možda nisu sami niti primijetili, najljepše ih bilo slušati kada bi naišli na podatak koji nitko još nije pročitao – bili su ponosni na sebe i na svoju vještinu snalaženja u gomili podataka.
A to nam je i bio cilj.
