Osnovna škola Ante Starčevića Rešetari

Uz svoje tri glavne funkcije – informiranje, obrazovanje i zabavu – mediji imaju i druga pozitivna obilježja. Mediji prenose informacije i u jako kratkom vremenu te informacije mogu doći do velikog broja ljudi. Mediji nam mogu približiti mnoge događaje i pomoću njih možemo saznati osnovne informacije o onome što nas zanima. I djeca također imaju prirodnu potrebu za informiranjem o novim stvarima te se medijima mogu uspješno služiti u svakodnevnom životu. Jednako tako, uz informativnu izuzetno je važna i pozitivna i obrazovna uloga medija i to osobito tijekom djetetova školovanja u kojem su upravo mediji ti za kojima dijete poseže kada želi saznati nešto više o temi koja ga zanima, kada neku knjigu poželi pročitati na ekranu računala ili kada priprema referat ili neku drugu školsku zadaću. Mediji nam mogu biti saveznici i u trenucima opuštanja kada se posvećujemo zabavnim sadržajima.

Cilj Dana medijske pismenosti je osvještavanje javnosti o važnosti medijske pismenosti, osnaživanje građana, posebice djece i mladih vještinama medijske pismenosti, stvaranje platforme za suradnju i razvoj održivih projekata medijske pismenosti, te podrška odgojiteljima i nastavnicima razvojem edukacijskih materijala za medijsko obrazovanje.

Tema koju se ove godine želi naglasiti je poštovanje prema sebi i drugima u medijima. To uključuje niz podtema, kao što su tolerancija, govor mržnje, lažne vijesti, dezinformacije i manipulacije, poticanje empatije i poštovanje ljudskog dostojanstva te zaštita privatnosti i sigurnost u medijima, na društvenim mrežama i komunikacijskim platformama.

Za Dane medijske pismenosti 2019. pripremljeni su novi obrazovni materijali te se organiziraju predavanja, radionice, filmske projekcije i druge aktivnosti za djecu i odrasle, o čemu se može pročitati na portalu medijskapismenost.hr.

U našoj smo školi nizom aktivnosti i radionica obilježili ovaj tjedan. Učenici razredne nastave su se ponajprije upoznali s interaktivnom slikovnicom o medijima za djecu rane i predškolske dobi autorice Alme Čakmazović, a potom su izrađivali optičke igračke. Ciljevi ove radionice bili su približiti  najmlađima funkciju i način rada optičkih igračaka te postaviti temelj za razumijevanje pokreta u animiranome filmu i računalnim igrama. Osim toga, cilj je omogućiti djeci da kroz igru optičkim igračkama na zabavan i kreativan način uspješno preoblikuju medij teksta (ponuđenu slikovnicu) u pokretne slike.

U predmetnoj su nastavi razrednici održali radionice sa svojim učenicima u kojima su raspravljali i donosili zaključke o nasilnim scenama u crtanim filmovima, o nasilju u medijima općenito, vrstama elektroničkog nasilja, pozitivnim i negativnim stranama interneta, a izrađivali su i pravila o tome kako postupiti kada se elektroničko nasilje dogodi.

Prvašići su 8. travnja 2019. sa svojom učiteljicom Slađanom Ninković posjetili radio postaju Domaći NG i Gradski muzej Nova Gradiška. Ponajprije su posjetili radio stanicu Nova Gradiška. Ondje su imali priliku prvi put upoznati djelatnike koji su zaduženi za radijski program, a iznenadilo ih je što novinari i voditelji zvuče drugačije uživo u odnosu kako zvuče kad ih slušaju na radiju kod kuće. Upoznali su Đurđu Siladi koja je glavna i odgovorna urednica, Rajka Aleksića koji je tonski realizator i glazbeni urednik, Bernarda Kumića - Berny-a koji je tehničar i radijski DJ, novinarku Sanju Bukvić te voditeljicu marketinga Božicu Knežević. Novinarke Tamara i Lora potrudile su se učenicima približiti kako izgleda uobičajeni radni dan na radiju, pripreme za javljanje uživo i pisanje vijesti za radio i portal. Učenicima su pokazale studio koji je zvučno izolirana kabina s puno mikrofona gdje se snimaju emisije. Obišli su prostoriju gdje se montiraju vijesti, reklame, glazba a naposljetku su vidjeli redakciju - prostoriju u kojoj se pišu vijesti. Učenike je jako zanimalo kako nastaju emisije, kako dobivaju nazive, koliko traju, tko odlučuje o njima, koje su zvanja i vještine potrebne za rad na radiju i slično. Najhrabriji među njima sudjelovali su u javljanju uživo iz studija, a kako bi posjet bio još zanimljiviji snimili su džingl.

Nakon posjeta radiju, uputili su se u Gradski muzej, također u pratnji svoje učiteljice Slađane Ninković. Obzirom da je taj dan postavljana nova izložba koja tek treba biti otvorena, muzejska pedagoginja Jelena Kovre je inspiraciju za likovnu radionicu potražila u nečemu bez čega udaljenoj obitelji i prijateljima nekoć nismo čestitali Uskrs - razglednica! Neke od njih datiraju s početka prošlog stoljeća, a prvašići su njima bili itekako oduševljeni. Po uzoru na ne tako staru, ali većim dijelom zaboravljenu tradiciju, đaci prvaci su se bacili na posao - izradu vlastite razglednice s temom Uskrsa! Kako bi njihove razglednice bile funkcionalne, na zadnju stranu smo postavili elemente koji ih takvima čine i dodali logo muzeja. Nestrpljenje je bilo veliko pa su učenici počeli crtati "s nogu", bez da su se smjestili za stolove. Oni koji su bili brži pomogli su kolegama kojima je bojanje oduzelo više vremena, a na kraju smo svi bili zadovoljni rezultatom! Učenici su doživjeli i naučili nešto novo te obećali doći opet.

Pučko otvoreno učilište „Matija Antun Relković” i ove se godine također pridružilo obilježavanju jedinstvene manifestacije „Dana medijske pismenosti”. Knjižničarka Daniela Gubić i učiteljica njemačkog jezika Dragana Gorički 10. travnja 2019. nazočile su manifestaciji zajedno s učenicima novinarske skupine škole. Manifestaciji su se, osim naše škole, odazvali i učenici nastavnici osnovnih škola “Mato Lovrak” i “Ljudevit Gaj” iz Nove Gradiške te „Matija Antun Relković” iz Davora. Srdačno ih je sve dočekala ravnateljica POU Danijela Juranović, a voditeljica programa bila je profesorica hrvatskoga jezika Darija Šćukanec. Nazočni su pogledali pet filmskih projekcija: "Sindrom 17", "Mala seoska priredba", "Mucica", "Ne vjeruj nikome" i "Tržnica".

Uistinu smo ponosni što smo kroz različite aktivnosti mogli doprinijeti obilježavanju Dana medijske pismenosti u Hrvatskoj, a samim time i potaknuti naše učenike i njihove roditelje na promišljanje o ovoj temi. Učenike smo kroz radionice i različite edukacijske materijale namijenjene njima, njihovim roditeljima, odgojiteljima te nama učiteljima i stručnim suradnicima poučili što znači biti medijski pismen građanin, a posebno, što znači odrastati u digitalno doba.

Voditeljica novinarske skupine Dragana Gorički