Osnovna škola Breznički Hum

PROJEKT U NASTAVI

Što se očekuje od škole?

• nastavni sadržaji u funkciji su učenikova uspješnoga uključivanja  u život društvene zajednice
• širi i potiče interes učenika
• vodi računa o sposobnostima i potrebama pojedinaca
• pruža temeljna znanja i proširuje njihovu primjenu
• poučava kako učiti i kako se koristiti znanjem
• kombinira teorijsko učenje s učenjem kroz konkretnu situaciju
• otvorenost prema problemskim situacijama i zadacima iz realnog života

Kako ostvariti te ciljeve?

Neki od načina:

• poticati prirodni nagon djeteta za učenjem
• njegove sklonosti istraživanju
• igri i smijehu
• pronaći svrhovite, a ipak učeniku zanimljive načine, postupke, metode i oblike poučavanja

Zašto projekt?

• Mijenjanje metoda rada
• Pasivno primanje  informacija   
• Samostalno učenje, istraživanje, primjena

Zašto projekt u nastavi?

• ostvaruju  zadaće nastavnoga programa
• na redovitim nastavnim satovima i u izvannastavnome, samostalnom radu učenika
• učenički projekt je idealno kombinirati s izvanučioničkom nastavom ili u prilikama dana integrirane nastave
• stalni sastav učeničkoga tima
• trajanje ( dan, tjedan, mjesec)
• organizacija (samostalna aktivnost učenika npr. mjerenje, prikupljanje podataka, prikaz, čitanje, promatranje…)

FAZE REALIZACIJE  PROJEKTA:

0. FAZA – Priprema projekta i određivanje ciljeva

1. FAZA – Postavljanje problema

2. FAZA – Rad u timovima

3. FAZA – Integriranje radnih rezultata

4. FAZA – Prezentacija

5. FAZA – Evaluacija

Zahtjevi rada na projektu:

• zadovoljavanje interesa učenika
•  samoorganiziranje i samoodgovornost

    (zajedničko prikupljanje informacija)

•  planiranje rada i strategija kako doći do

    informacija i kako to primijeniti)

•  zajedničko odlučivanje o aktivnostima, vremenu, zaduženjima i odgovornosti
• interdisciplinarnost

            (tema osvijetljena sa stajališta različitih znanstvenih disciplina – uče povezano razmišljati, razvijaju globalni pristup problemu)

• socijalno učenje

            (interakcija, komunikacija, kooperacija, strategije rješavanja sukoba, koordinacija između grupa, suočavanje s kritikom)

• predstavljanje (svi imaju priliku prezentirati široj publici rezultate, važno odati priznanje i kritički osvrt
• refleksija (zajednički razgovor sudionika, iznošenje osobnih iskustava o dobro učinjenom i propustima, projektna dokumentacija kao povratna informacija i pretpostavka za daljnji rad na projektu)