Travelling to 2118- Research shows that young people who learn to imagine and build a future of their choosing are more likely to thrive in school and life. Through our Travelling to 2118 project, we partner with students and teachers across the Europe to turn their schools into vibrant, engaging places where every student can develop these mindsets and skills and bring their dreams for self, school, and society to life.

Diseminacija projekta: Istraživanja su pokazala da će mladi ljudi koji nauče zamišljati i graditi budućnost po vlastitom izboru vjerojatnije napredovati u školi i životu. Putem našeg projekta Travelling to 2118, postali smo partneri s učenicima i nastavnicima diljem Europe i tako smo njihove škole pretvorili u živahna, privlačna mjesta gdje svaki učenik može razviti ove mentalne sklopove i vještine te ostvariti svoje snove o sebi, školi i društvu.

Završne aktivnosti:

https://www.youtube.com/watch?v=vvF7hN-FJjQ

https://www.youtube.com/watch?v=2j1bQcMddeM

https://www.youtube.com/watch?v=HA5kf9E1gdA

https://www.storyjumper.com/book/showframe/67888275/untitled#

BEYOND THE BORDERS-This is an international etwinning project that mainly focuses on our city,region and country's culture and cultural heritage..This project starts in October 2018 and lasts till the end of May 2019..Children who are actively taking responsibilities on those issues grow up as more responsible,understanding,merciful,empathic,helpful and friendly to others. Each school will introduce their culture and cultural heritage of their city,region and country.Students will be acquainted with Web 2.0 tools,and they will use them during the project activities.Each school will prepare their city's and region's\country's introduction poster.And each partner will send small souvenirs that symbolize their own city. At the end of the project,there will be an e-twinning project with the posters and souvenirs of each partner.

Blog projekta:

https://www.weebly.com/editor/main.php#/

Diseminacija projekta:Ovo je međunarodni etwinning projekt koji se uglavnom fokusirao na kulturu i kulturnu baštinu rodnog grada, regije i zemlje. Ovaj projekt je počinje u listopadu 2018. i trajao do kraja lipnja 2019. Djeca koja aktivno preuzimaju odgovornosti po tim pitanjima odrastaju kao odgovorniji, puni razumijevanja, milosrdniji, empatičniji, spremniji pomoći i prijateljski raspoloženi prema drugima. Svaka škola predstavila je svoju kulturu i kulturnu baštinu svog grada, regije i države. Učenici su se upoznali s Web 2.0 alatima, te ih aktivno koristili tijekom projektnih aktivnosti. Svaka škola je pripremiti uvodni plakat svog grada i regije\države. I svaki je partner poslao male suvenire koji simboliziraju njihov grad. Na kraju projekta izrađen je e-twinning kutak s posterima i suvenirima svakog partnera.

https://www.youtube.com/watch?v=kZ-epjsTu3k

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=j9Cr0GqID-4

https://www.youtube.com/watch?v=F2DGBtgwGQ8

https://www.youtube.com/watch?v=ygfFoZ8lBRU

https://www.youtube.com/watch?v=RunG8C-o6FQ

https://www.youtube.com/watch?v=1qNqMP9gwRA

https://www.youtube.com/watch?v=gD5Cyyg_vhw

CONTACT WITH EMOJI-Emojies are frequently used in communication with developing technology. We will use the emojies who are attracted to children very much in the area of ​​recognizing and expressing their emotions.

Diseminacija projekta:

Koristili smo razne emotikone kako bismo bolje naučili prepoznavati tuđe emocije na temelju ekspresija. Bavili smo se glumom, pantomim, kodiranjem, istraživačkom nastavom, izmišljali smo razne društvene igre koje se temelje na emocijama, a sve u svrhu boljeg razumijevanja drugih osoba i samopomoći te samoregulacije vlastitih osjećaja.

Završne aktivnosti:

https://www.storyjumper.com/book/showframe/64499235/5c61b61536abd#

https://www.youtube.com/watch?v=cvSyWgSocPQ

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=o0pfDfF5IZg

https://www.youtube.com/watch?v=r0LMhK7r9SU

https://www.youtube.com/watch?v=fZnob2QIsMg

Let us all celebrate the European Day of Languages-This is a short collaborative project created to celebrate European Day of Languages. Students will have to create online posters that will depict their country. They can write both in their mother tongue and in English greeting words. The posters will be displayed on the Twinspace platform so as to be shared with the rest of the school on the 26th of September as part of a bigger celebration. 

https://www.youtube.com/watch?v=r1F5VJhzsWM&t=1s

L'seE - Let's explore Europe

The aim of the project is for young English language learners (11-12 years old ) to be able to communicate, integrate and interact with young learners from other countries so as to obtain more confidence in their speaking skills. Every month there will be one topic they work on (things about themselves, school, country, customs) in order to interact with each other exploring the differences and similarities between their countries and enriching their vocabulary. A web page is going to be created so as to publish all the works (presentations, photos, videos, songs). Our ideal goal would be to create a multilingual travel guide that will describe the country, customs, food, one historic monument/castle/tower and other places of interest from all the participant countries.

Diseminacija projekta: Cilj projekta je bio da mladi učenici engleskog jezika (11-12 godina) budu sposobni komunicirati, integrirati se i komunicirati s mladim učenicima iz drugih zemalja kako bi stekli više samopouzdanja u svojim govornim vještinama. Svaki mjesec bila je jedna tema na kojoj se radilo (stvari o sebi, školi, zemlji, običajima) kako bi međusobno komunicirali istražujući razlike i sličnosti između svojih zemalja i obogaćivali svoj vokabular. Izradili smo web stranica na kojoj su objavljeni svi radovi (prezentacije, fotografije, video zapisi, pjesme). Na kraju projekta smo stvorili višejezični turistički vodič koji opisuje ​​zemlje, običaje, hranu, jedan povijesni spomenik/dvorac/kulu i druga zanimljiva mjesta iz svih zemalja sudionica.

Turistički vodič:

https://www.thinglink.com/scene/1124934053993119747

Svjetski tjedan svemira - World Space Week se obilježava svake godine od 4. – 10. listopada. Ovogodišnja tema je "SVEMIR UJEDINJUJE SVIJET". Svjetski tjedan svemira proglasila je Opća skupština Ujedinjenih naroda 1999. godine. 

Učenici putnici (1. - 6. razred) pod vodstvom knjižničarke Vlatke Antolić i učenici 8. razreda (INA 'Mali fizičari') pod vodstvom učiteljice Ružice Novak su se uključiti u istraživanje svemira kako bi nam pokazali što su novog pronašli i naučili. 

Za učenike razredne nastave su organizirane 2. radionice: "Otkrijmo svemir" i "Putovanje u svemir".

Za Učenike 8. razreda - Istraživanje svemira i izrada PPT prezentacija.

Vrtim zdravi film - Nestlé "Vrtim Zdravi Film" projekt je prvi put pokrenut u Hrvatskoj u 2011. godini u suradnji sa Hrvatskim školskim sportskim savezom, a dio je globalne Nestlé inicijative „Healthy Kids“. Cilj projekta "Vrtim Zdravi Film" je edukacija učenika  o zdravim životnim navikama s težištem na pravilnoj prehrani i važnosti svakodnevnog bavljenja tjelesnom aktivnošću.

Projekt svake godine obuhvaća sve veći broj učenika diljem Hrvatske te se nadograđuje ovisno o povratnim informacijama dobivenim od profesora koji provode edukaciju, rezultatima anketa te smjernicama relevantnih institucija - Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo i Agencije za odgoj i obrazovanje koje su uključene u projekt od samih početaka.


Projekt je 2013 dobio Grand PRix, nagradu Hrvatske udruge za odnose s javnošću za izvrsnost u osmišljavanju i provedbu projekata vezanih za strateške komunikacije i odnose s javnošću, u kategoriji društveno odgovornog poslovanja.

Projekti poticanja čitanja - RN:

"Čitajmo, čitajmo"

"Rastimo uz bajke"

"Čitajmo zajedno"

"Čitajmo stripove i časopise"

U prvim razredima se provodi projekt: Rastimo uz bajke

Učenici su, nakon upoznavanja knjižnice, naučili kako treba postupati s knjigama, osmislili pravila ponašanja u knjižnici i nakon toga krenuli u svijet bajki. Jednom tjedno učenici dolaze na sat čitanja u knjižnicu. Knjižničarka odabere priču koju im zatim pročita, prepriča ili prikaže putem projekcije. Nakon razgovora, učenici crtaju najdraži lik, događaj i sl. Ponekad priči mijenjaju kraj ili dodaju nove likove koji nadopunjuju tijek priče. Jedan sat učenici preuzimaju ulogu pripovjedača... Uz pomoć kockica pričalica zajedno smišljaju priču koju zatim ilustriraju i crteže stavljaju na pano. Na kraju mjeseca planira se piknik s plišancima uz dobru knjigu i književni susret. Cilj projekta je poticati djecu na čitanje kako bi što ranije usvojila tu naviku jer se čitanjem proširuje vokabular, razvija kreativnost, empatija, koncentracija, komunikacijske vještine i sl.   

Učenici 2. razreda dolaze u knjižnicu na radionice stvaranja časopisa i stripova. Cilj radionica je uvođenje djece u svijet različitih literatura jer su se do 2. razreda najčešće susretali sa slikovnicama. Časopisi i stripovi su djeci veoma zanimljivi pa se koristi prilika kako da kroz njih nauče nove komunikacijske vještine i još više zavole čitanje.

Treći razred: Čitajmo zajedno 

"Čitajmo zajedno" je projekt kojim se nastoji potaknuti čitanje kod učenika trećih razreda. No, ne samo kod učenika nego i njihovih obitelji. Zato što je čitanje i poticanje čitanja važno u socijalnom, intelektualnom i emocionalnom razvoju djeteta.

Čitanje djetetu aktivnost je u kojoj može sudjelovati bilo koji od članova obitelji, a donosi brojne prednosti za njegov daljnji razvoj.

Učenici 3. razreda su tako dobili ruksak sa zanimljivim knjigama koje nose svojim kućama i tamo mogu u tišini svoga doma prolistati dobivene knjige i čitati ih zajedno sa svojom obitelji. Kad vraćaju ruksak u školu imaju priliku podijeliti svoje dojmove sa svojim prijateljima, knjižničarkom i učiteljicom. Na kraju projekta se planira održati i kviz u knjižnici o važnosti čitanja.

Četvrti razred: Čitajmo, čitajmo

"Čitajmo, čitajmo" je projekt koji se provodi u 4. razredu kako bi se potaknulo učenike na čitanje popularno - znanstvene literature. Često ta literatura (za djecu) ostane nekako sa strane, manje se o njoj piše pa onda i djeca rjeđe posežu za takvim slikovnicama i knjigama. No, jako je važno da djeca čitaju i takve knjige jer na taj način uče o svijetu oko sebe, povijesti i znanosti. 

Knjižničarka, za početak, odabire 7 knjiga iz kategorije popularno-znanstvene literature i predstavlja ih učenicima. Svaki učenik ima zatim priliku (kroz 7 dana) pročitati odabrane knjige i zabilježiti što mu se najviše svidjelo. Nakon toga planira se susret u knjižnici gdje će se odabrati drugi set knjiga.