Pilot-projekt "Posjet učenika osmih razreda Pakracu, Lipiku i Okučanima"
Autor: Jadranka Oberman-Sebenji, 23. 4. 2019.
Učenici 8. razreda tijekom jednodnevne terenske nastave sudjelovali su u pilot – projektu „Posjet učenika osmih razreda Pakracu, Lipiku i Okučanima“ u organizaciji Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar. Naš posjet Pakracu započeo je predavanjem o Domovinskom ratu na tom području. Nakon toga razgledali smo Muzej vojne i ratne povijesti. Vrijednu baštinu toga kraja upoznali smo u Muzeju grada Pakraca. Neki učenici iskušali su se i u ulozi kovača slavonskog banovca. Na završetku terenske nastave posjetili smo Okučane i spomen-obilježje „Kristalne kocke vedrine“ koje čuva sjećanje na poginule branitelje u akciji Bljesak. Puni dojmova i znanja o Domovinskom ratu vratili smo se u Osijek. učenici 8. r. Fotografije možete pogledati klikom na "više"
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
| « Rujan 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Školska liječnica: dr Ivana Balta Medicinska sestra: Barbara Šencaj
Adresa E pošte: zz-skolska-medicina-04-os@zzjzosijek.hr
Adresa: Drinska 8
Broj telefona: 225 752
Radno vrijeme: Ponedjeljak i utorak 13.00 - 20.00
Srijeda i četvrtak 7:00 - 14.00
.png)
| Učitelji |  |
| > Skole.hr |
| > eTwinning |
| > Ettaedu.azoo.hr |
| > Meduza CARNet |
| > CARNet alati |
| > CM liga |
| > Školska knjižnica |
 |
| Učenici | |
| > Kiddle |
| > E-lektire |
| > Upisi u SŠ |
| > Plavi telefon |
| > Hrabri telefon |
| > Mrežna Radost |
| > Facebook knjižnice |
| > Digitalna knjižnica |
| > Matematički kutak na... |
| > Školska knjižnica |
| > Aplikacija "Stella" |
|
| Roditelji | |
| > 5 za net |
| > Red Button MUP |
| > Centar za sigurniji net |
| > Katalog Školske knji... |
| > UNICEF Hrvatska |
| > Eko Škole |
| > Čitaj mi! |
| > Izviđački klub "Javor" |
| > "Sidro" -savjetovali... |
|
