Ideja je bila kroz desetak različitih aktivnosti i korištenje digitalnih alata za nastavu povezati sat razrednika, prirodu i društvo, hrvatski jezik, likovnu i glazbenu kulturu pa i tjelesnu i zdravstvenu kulturu. Putem platforme class.dojo i Padleta učenici su mi slali svoje radove, a ja sam ih nakon toga pomoću Bookcreatora oblikovala u knjigu njihovih aktivnosti.

Knjigu je moguće prelistati na poveznici: 

https://read.bookcreator.com/h23pfawnBNdABgtsz70U5ByrxL73/5WFQ0j2tTz2_jxdsw2Wkfw

Učenici su u svojim projektnim aktivnostima ostvarili sljedeće odgojno-obrazovne ishode:

• uočili glavna obilježja proljeća
• povezali vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi
• razvijali sposobnost promatranja, opisivanja i logičkog zaključivanja
• uzgojili biljku
• promatrali i pratili razvoj i rast biljke
• koristili digitalne alate u izlaganju svojih radova
• prepoznali, uspoređivali i razlikovali različite vrste tekstura na svojem likovnom radu
• upotrijebili fotografiju kao sredstvo izražavanja i prenošenja poruke
• kreirali originalan likovni rad koristeći tehniku kolaža

Zasad su učenici proveli 6 aktivnosti iz sata razrednika, prirode i društva te likovne kulture, no došao je kraj nastavi na daljinu (online nastavi) tako da će ostale aktivnosti provesti u svojoj učionici.