Osnovna škola kraljice Jelene Solin

Učenici 4. razreda obilježili su Tjedan mozga kroz brojne aktivnosti. Učenik Noa Hornischer održao je predavanje o mozgu u kojem nas je upoznao sa živčanim sustavom, dijelovima mozga, funkcijama mozga, iznio je brojne zanimljive činjenice o mozgu, pričao je o oštećenjima mozga, neuronu.  

Učenici su na svojoj glavi pokazivali sve dijelove mozga, slagali su slagalicu mozga, provodili vježbe brain gym, pisali istovremeno lijevom i desnom rukom, igrali naopaku i složeniju varijantu igre Dan-noć i odigrali dvije digitalne igre te na taj način provjerili svoje znanje.

U idućoj aktivnosti učenici su trebali od mnoštva novih informacija odabrati i napisati četiri njima najzanimljivije činjenice o mozgu.

Podijelit ćemo s vama neke od njih:

• inteligencija ne ovisi o veličini mozga
• poruke koje šalje mozak putuju brzinom od 360 km/h
• živci se mogu regenerirati
• mozak je težak oko 1 400 g
• mozak možemo „jačati“ vježbom

Aktivnost „Train your brain“ sastojala se u rješavanju zagonetki, ali i sastavljanju zagonetki.

Pokušajte riješiti jednu našu zagonetku.

Nije tekućina, ali teče.

Nema noge, ali ide.

Što je to?

Zadnja aktivnost bilo je stvaralačko pisanje na temu našeg mozga.

Sluša li mene moj mozak?

Ja mislim da mene moj mozak baš i ne sluša. Sad ću vam reći zašto.

Mama mi često kaže da mi je mozak na paši. Ja mislim da ona nije u pravu. Moj mozak nije na paši. On je u nekom svom drugom svijetu. U tom svijetu ja mogu biti što god želim. Zato ja sporo i pišem – jer sam na drugom svijetu. Mama me stalno na to upozorava, ali moj mozak nju ne sluša. Ne može je ni slušati kad je on tamo negdje. Vjerojatno je u legićima ili u nekoj igrici. Često bude i u šahu. Zbog toga često pri pisanju napišem riječ koja uopće ne pripada toj rečenici.

Ali, u ovom sastavu to se nije dogodilo. Moj mozak jako se potrudio da ga lijepo napiše!

Josip Šošo, 4. razred PŠ Kučine

Vježba li dovoljno moj mozak?

Sada ćemo vidjeti vježba li moj mozak dovoljno.

Ja puno čitam, razmišljam, pamtim, učim, govorim, radim tjelovježbu, gledam, slušam, kušam, pipam, pišem… Te stvari navode moj mozak da uči, tj. vježba.

Iako radim brojne dobre stvari za mozak, ipak mogu još bolje. Npr., mogu raditi brain gym ili sve raditi suprotnom rukom. Mogao bih čak prestati gledati televiziju.

Mislim da moj mozak dovoljno vježba.

Noa Hornischer, 4. razred, PŠ Kučine

KLIKOM NA LINK POGLEDAJTE ALBUM S FOTOGRAFIJAMA