Osnovna škola Ostrog Kaštel Lukšić

Rast i razvoj znanja te formalno obrazovanje ovise o vještinama čitanja i pisanja. Prema podacima Hrvatske udruge za disleksiju, 5-10% učenika u osnovnim školama ima disleksiju ili poremećaj čitanja zbog kojeg ne uspijevaju savladati vještinu čitanja unatoč urednim intelektualnim sposobnostima i odsustvu nepovoljnih neuroloških i odgojnih čimbenika. Hrvatsko logopedsko društvo donosi podatak o svakom desetom učeniku koji ima teškoće sa čitanjem.

U cilju educiranja i senzibiliziranja učenika, učitelja i roditelja o ovom problemu te pronalaženju načina za poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika s disleksijom, pokrenuta je Nacionalna kampanja za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom pod nazivom „I ja želim čitati!“.

Drago nam je što će i naša škola u novoj školskoj godini 2016/2017. sudjelovati u Kampanji i pridonijeti provedbi ciljeva kroz različite izložbe, kreativne radionice i predavanja vezanih uz područje teškoća čitanja i disleksije.

Rast i razvoj znanja te formalno obrazovanje ovise o vještinama čitanja i pisanja. Prema podacima Hrvatske udruge za disleksiju, 5-10% učenika u osnovnim školama ima disleksiju ili poremećaj čitanja zbog kojeg ne uspijevaju savladati vještinu čitanja unatoč urednim intelektualnim sposobnostima i odsustvu nepovoljnih neuroloških i odgojnih čimbenika. Hrvatsko logopedsko društvo donosi podatak o svakom desetom učeniku koji ima teškoće sa čitanjem.

U cilju educiranja i senzibiliziranja učenika, učitelja i roditelja o ovom problemu te pronalaženju načina za poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika s disleksijom, pokrenuta je Nacionalna kampanja za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom pod nazivom „I ja želim čitati!“.

Drago nam je što će i naša škola u novoj školskoj godini 2016/2017. sudjelovati u Kampanji i pridonijeti provedbi ciljeva kroz različite izložbe, kreativne radionice i predavanja vezanih uz područje teškoća čitanja i disleksije.

Rast i razvoj znanja te formalno obrazovanje ovise o vještinama čitanja i pisanja. Prema podacima Hrvatske udruge za disleksiju, 5-10% učenika u osnovnim školama ima disleksiju ili poremećaj čitanja zbog kojeg ne uspijevaju savladati vještinu čitanja unatoč urednim intelektualnim sposobnostima i odsustvu nepovoljnih neuroloških i odgojnih čimbenika. Hrvatsko logopedsko društvo donosi podatak o svakom desetom učeniku koji ima teškoće sa čitanjem.

U cilju educiranja i senzibiliziranja učenika, učitelja i roditelja o ovom problemu te pronalaženju načina za poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika s disleksijom, pokrenuta je Nacionalna kampanja za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom pod nazivom „I ja želim čitati!“.

Drago nam je što će i naša škola u novoj školskoj godini 2016/2017. sudjelovati u Kampanji i pridonijeti provedbi ciljeva kroz različite izložbe, kreativne radionice i predavanja vezanih uz područje teškoća čitanja i disleksije.

Rast i razvoj znanja te formalno obrazovanje ovise o vještinama čitanja i pisanja. Prema podacima Hrvatske udruge za disleksiju, 5-10% učenika u osnovnim školama ima disleksiju ili poremećaj čitanja zbog kojeg ne uspijevaju savladati vještinu čitanja unatoč urednim intelektualnim sposobnostima i odsustvu nepovoljnih neuroloških i odgojnih čimbenika. Hrvatsko logopedsko društvo donosi podatak o svakom desetom učeniku koji ima teškoće sa čitanjem.

U cilju educiranja i senzibiliziranja učenika, učitelja i roditelja o ovom problemu te pronalaženju načina za poboljšanje kvalitete obrazovanja učenika s disleksijom, pokrenuta je Nacionalna kampanja za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom pod nazivom „I ja želim čitati!“.

Drago nam je što će i naša škola u novoj školskoj godini 2016/2017. sudjelovati u Kampanji i pridonijeti provedbi ciljeva kroz različite izložbe, kreativne radionice i predavanja vezanih uz područje teškoća čitanja i disleksije.