Smijeh i glasove 13-ero razigranih drugašića često možemo čuti i vidjeti ih u nekom istraživačkom pohodu u školskom vrtu. Zavirili smo u njihovu do zadnjeg detalja opremljenu i uređenu učionicu na Sat razrednika, Hrvatskog jezika i Matematike. Ujutro se bude u 6:30 kako bi već u 7:15 mogli ući u školu. Slijedi razbuđivanje razgovorom, igrama i opuštanjem ili tjelovježbom uz glazbu i čitanjem priče u kutku za odmor. S panoa ih promatra razredna gusjenica dobrih osobina koju su zajednički izradili i nazvali Cenabu (izvedenica riječi „Cjelodnevna nastava a i b razreda“). U kutku za odmor dominira stablo od pjene ispod kojega učenici odmaraju na podlozi i jastucima listajući slikovnice i enciklopedije s ormarića. Na ostalim punktovima sve je puno lego kockica i drugih didaktičkih igračaka kojima se učenici igraju u slobodno vrijeme te koriste kod poučavanja. Razredna pravila jasno su istaknuta kroz formu semafora i već sad vrlo dobro svima poznata i primjenjiva.

Učenje uz pomoć svih osjetila u kontroliranim uvjetima

Slijedi doručak u 8:30. Nakon doručka, da nisu ni svjesni kako počinje nastava Hrvatskog jezika, učenici opipavanjem sakrivenog ogledalca u krpenoj vrećici i navođenjem karakteristika započinju učenje pisanog slova „O“. Rješavaju zagonetke o životinjama i predmetima koji u sebi imaju i to slovo. Prije zapisivanja u bilježnicu pišu slovo po zraku i slobodno izlaze pred bijelu ploču gdje uvježbavaju pokrete rukom. Na prve pokazatelje pada učeničke pažnje učiteljica uvodi minutnu igru „Leti, leti“ (vješto naglašavajući riječi sa slovom „O“). Otvaraju se dodatni prozori i pije se voda. Kod zapisivanja u bilježnicu učiteljica svakog od njih obilazi, hvali za trud i uspjeh, potiče na rad laganim dodirivanjem ramena i pogledom. U izrazito pozitivnom i poticajnom ozračju učenici uspješno svladavaju pisanje i prepoznavanje slova „O“ riječima. Dogovaraju se za kratki odmor, a potom zajednički rješavaju zadatke koji bi inače bili za vježbu u sklopu domaće zadaće. Slijedi dolazak popodnevne učiteljice i ručak u blagovaonici. Tu zadovoljno traže repete te rado razgovaraju i s ostalim djelatnicima škole. Matematička nastavana jedinica „Pisanje i čitanje desetica“ počinje učiteljičinim stavljanjem mnogobrojnih različitih igračaka i sitnih predmeta na klupu svakog od njih s uputom da ih prebroje. Nakon nekoliko pokušaja učenici ubrzo procjenjuju da će to brojanje jako dugo trajati i vjerojatno neće biti točno. Zajedno izlaze pred ploču gdje ih učiteljica upućuje na brojanje prstiju po deseticama, što ubrzo samostalno primjenjuju na predmete na klupi. Zadovoljni svojim uspjehom rado prepisuju gradivo u bilježnice te nakon kraćeg odmora nastavljaju vježbu kroz različite zadatke. Ponosno zaključuju da sada znaju zbrajati i iznad 100. Koliko god im je u školi lijepo, ipak najradije u 16 sati ulijeću roditeljima u zagrljaj te bezbrižno odlaze kućama znajući da su sve svoje zadatke riješili.

U ovom programu iznimno je važno organizirano slobodno vrijeme. Ono je za naš 2. a planirano u ovoj školskoj godini kroz aktivnosti Ruke govore, Sportsku skupinu, Talk&Play, Dramsko-literarnu skupinu i Rukotvorce. Još ćemo ih koji put posjetiti u njihovom cjelodnevnom cjeloživotnom učenju, nadamo se, u društvu školskih Novinara.

Tekst: Blanka Doko, knjižničarka i voditeljica skupine Novinari

Informacije iz drugih medija u školskoj objavi:

http://os-stubicke-toplice.skole.hr/?news_hk=1&news_id=1255&mshow=290#mod_news