Učenici 1. a obilježavali su Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje kroz cijeli tjedan. Uključili su se u projekt Tjedan zdravog doručke te su kroz niz aktivnosti govorili o hrani  i plodovima koje nam daje priroda. Na satu prirode i društva učili su kako nastaje kruh uz film Od zrna do pogače. Proučavali su o žitaricama od kojih nastaje brašno i što  je sve potrebno za izradu kruha. Na satu Hrvatskog jezika učenici su slušali pjesmu "Kruh" te su nakon čitanja razgovarali o pjesmi i najdražem kruhu. Razgovarali su i o izrekama o kruhu.  Kreativno su se izražavali te crtali kruh.

Učenici 1. b razreda su na satu Hrvatskog jezika plastelinom modelirali razne vrste kruha i peciva, dok su na Satu razrednika uz pomoć plodova jeseni kreirali gospođu "Jesen". Dramsko-recitatorska skupina iskoristila je lijep jesenski dan te su učenici na otvorenom krasnoslovili stihove posvećene najšarenijem godišnjem dobu.

Učenici 2. a razreda su na satu Hrvatskog jezika istraživali o poznatim izrekama o kruhu. Na satu Prirode i društva učenici su istraživali koji su sve sastojci potrebni za izradu kruha, a predstavnici razreda zajednički kruh izložili su u predvorju škole. Polaznici Eko-etno skupine bili su vrlo kreativni te su nakon filma "Od zrna do kruha"  crtali stripove.

Učenici 3. a uključeni u cjelodnevni odgojno obrazovni rad obilježili su Svjetski dan hrane – Dan kruha provodeći aktivnosti kroz cijeli tjedan. Na satu Hrvatskog jezika uz interpretaciju teksta učenici su ponavljali i vježbali pridjeve na način da su imenici kruh dodavali pridjeve (mekan, kukuruzni, ukusni…). Pogledali su video kako nastaje kruh  te su istraživali i razgovarali o vrstama žitarica. Također su razgovarali o pekarskim proizvodima, omiljeni su opisivali, a ostali učenici su pogađali o kojem proizvodu je riječ. Dotakli su se i zdravog tanjura, što sve treba biti na zdravom tanjuru i ponovili da ne treba pretjerivati s pekarskim proizvodima u svojoj prehrani. Podijeljeni u skupine imali su zadatke; jedna skupina je trebala napisati izreke o kruhu koje znaju, a druga nacrtati neke od pekarskih proizvoda. Svoje radove izložili su na razrednom panou.

Učenici 3. b razreda zajednički kruh stavili su u školski kutak. Odigrali su dva kviza kako bi provjerili što sve znaju o obilježavanju dana, o kruhu i njegovim sastojcima. Na TZK su odigrali igru Kruh-pecivo (igra Dan-noć). Naravno, na Hrvatskome jeziku učenici su radili prigodan tekst. Na kraju su uredili školski pano u razredu.

U 4. a razredu učenici su na Satu razrednika pogledali kratki film o kruhu, razgovarali o kruhu, nacrtali omiljeni kruh ili pecivo, razgovarali o poslovicama o kruhu, zapisali ih i crtežima ukrasili pano.

Tekst napisale učiteljice razredne nastave i uredila učiteljica Anita Kobelščak