Projektne aktivnosti obuhvaćaju korelaciju s hrvatskim jezikom, prirodom i društvom, likovnom i glazbenom kulturom, satom razrednika te međupredmetnim temama.

Tijekom provođenja projekta naglasak je na ostvarivanju ishoda međupredmetne teme Održivi razvoj.

1. Čitanje i interpretiranje tekstova hrvatske i svjetske književnosti  te razvijanje kritičkog mišljenja i literarnog ukusa.
2. Pisano i govorno izražavanje, bogaćenje rječnika i stjecanje navike i potrebe za čitanjem i pisanjem.
3. Razvijanje generičkih vještina praktičnost, poduzetnost, inovativnost, kritičko mišljenje, sposobnost prilagodbe promjenama i sposobnost rješavanja problema.
4. Razvijanje solidarnosti i empatije prema ljudima, odgovornosti prema svim živim bićima i okolišu te motivacije za djelovanje na dobrobit okoliša i svih ljudi.
5. Aktivno djelovanje u školi i zajednici s ciljem prepoznavanja potreba, osmišljavanja primjerenih i inovativnih rješenja i konkretnoga doprinosa zajednici.
6. Poticanje razmišljanja orijentiranoga prema budućnosti i razvijanje osobne odgovornosti prema budućim generacijama.

Aktivnosti učenika

1. Čitanje i rad na tekstu

2. Izrada razredne slikovnice i postera

3. Rješavanje interaktivnih listića

4. Izražavanje kritičkog mišljenja o pročitanoj knjizi

5. Rasprava o mogućim načinima rješavanja eko problema

6. Sadnja biljke i istraživački rad

Tijekom provođenja projekta učenici su do sada pročitali i analizirali 5 slikovnica: Evo nas, tu smo O. Jeffers, Ponoć u parku 52 V. Marković i V. Juhas, Priča o pčelama K.Hall, Kornjačica i more B. Davies i J Poh, Greta i divovi G. Thunberg. 

Uz neke od slikovnica su rješavali interaktivne listiće uz uporabu tableta.

Učenici su zasadili biljke koristeći sadnice, sjeme i reznice te se brinu o njima.

S obzirom da se radi o cjelogodišnjem projektu odradit ćemo još nekoliko planiranih aktivnosti jer o planeti Zemlji i ekologiji treba razmišljati cijele godine.