U Mjesecu hrvatske knjige potaknula sam učenike da naprave originalne označivače za knjige kako bi znali gdje su stali, a bez da saviju stranice - što nikako ne smiju raditi. Osim toga učenici su napisali zašto vole čitati te smo saznali da je sadašnjim trećašima jedna od najdražih knjiga Pinokio koju su čitali u drugom razredu bez obzira što je to bila po broju stranica najdulja knjiga.

U ovom mjesecu učenici 3. razreda čitali su basne koje su im se zbog svoje kratke forme i pouke jako svidjele. Zbog toga smo odlučili na jedan sat ugostiti učenike 5. razreda kako bi zajedno ponovili sve što treba znati o basni kao književnoj formi.

Ovo je bila prilika da učenici 3. razreda naglas čitaju svojim malo većim prijateljima te im postavljaju pitanja vezana uz pročitane basne. 

S obzirom da nam basne donose i pouke razgovarali smo i o odgojnim elementima koje nam basne šalju.

Na kraju sata odigrali smo igru u kojoj su učenici postavljajući što manji broj dobro osmišljenih pitanja trebali otkriti koju životinju ima netko od njihovih prijatelja.

Sat smo proveli u veselom raspoloženju uz dogovor za nastavak ovakvih aktivnosti.