Osnovna škola SPINUT

S ciljem promicanja medijske pismenosti u danima od 19. do 25. travnja, školska knjižničarka Meri Rajčić u suradnji s učiteljicama Anom Reić, Dijanom Dvornik i Mateom Biliškov održala je predavanja s elementima radionice. Djeca su učila o oglasima, prednostima i zamkama videoigrica, te su izrađivali optičke igračke.

Cilj predavanja s radionicima razvoj je stavova prema infomacijskoj-komunikacijskoj tehnologiji, kritičko prosuđivanje utjecaja medija na nas, te bolje razumijevanje kako se rade animirani filmovi i videoigre.

23.4.- 3. b

 

Učenicima smo pripremili kratko izlaganje uz prezentaciju na temu Oglasa/Reklama-Što su to oglasi?; Tko postavlja oglase u medijima?Što se sve može oglašavati, a što ne?; Zašto su djeca važna za oglašivače? Reklame u životima djece, zatim pozitivna i negativna obilježja oglasa; odabir boja pri kreiranju oglasa/reklame. Djeca u vrlo aktivno sudjelovala, iznosila svoja iskustva i doživljaj oglasa/reklama. Cilj radionice je da djeca uoče važnost pravilne procjene dostupnih informacija koje se nude putem medija. Učenici su dobili zadatak osmislit oglas/reklamu za knjigu ili mrkvu ili bicikl. 

 

 

https://youtu.be/Vg_YDlSl5v8

 

26.4.- 3.c Svijet videoigara

 

Učenicima smo pripremili kratko izlaganje uz prezentaciju. Kroz dinamičan razgovor s učenicima istaknuli smo prednosti i mane videoigara, rizike online igara, naglasili važnost igranja igrica primjerenih njihovoj dobi, te važnost kontrole vremena koje provode igrajući videoigrice. Učenici su na kraju dobili radni listić da osmisle vlastitu videoigricu bez nasilja.

 

 

https://read.bookcreator.com/zMr7ICAv8CWgyf1ZrPku9hMNrq32/2WUcuRWzQzCfCjh-_2NiZg

 

 

https://youtu.be/0BfHwXUdhxc

 

Prezentacije su pripremljene koristeći se materijalima s portala Medijska pismenost, te Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu .

 

Priključili smo se 2. međuškolskom Kvizu za poticanje čitanja koji se provodi povodom Dana dječje knjige (2. travnja), ujedno i idealna prilika za obilježavanje Godine čitanja.

Kviz je pokrenut 2019. godine kao Kviz za poticanje čitanja učenika osnovnih škola Imotske krajine u organizaciji Osnovne škole "Ivan Leko", ProložacDonji i Gradske knjižnice " Don Mihovil Pavlinović", Imotski.

U skaldu s trenutnom epidemiološkom situacijom ove godine je kviz proveden online. Natjecali su se učenici iz 33 škole Splitsko-dalmatinske županije.U online kvizu sudjelovalu su po tri učenika 5. razreda iz škole koja se prijavila za sudjelovanje. U kvizu se provjeravalo znanje iz poznavanja jednog lektirnog djela (djela za cjelovito čitanje). Odlučeno je da to ove godine bude Charlie i tvornica čokolade Roalda Dahla. Ljestvica konačnog poretka rangirana je na temelju ukupnog zbroja bodova sva tri natjecatelja.

Natjecali su se Anamarija Brković, Anđela Juranović i Vito Šunjić uz mentorstvo školske knjižničarke Meri Rajčić. Na rang ljestvici zauzeli su 19. mjesto, te će dobiti zahvalnicu za sudjelovanje na adresu škole.

Učenici 5.c razreda povodom Svjetskog dana poezije ilustrirali su i recitirali pjesme Grigora Viteza. Poslušajte i pogledajte kako su zamislili stihove u pjesmama.....

https://read.bookcreator.com/zMr7ICAv8CWgyf1ZrPku9hMNrq32/OqN3dBkWQVCgZi-p-85-MQ

Učenici 2.a razreda zajedno s učiteljicom Karlom Krstulović i knjižničarkom Meri Rajčić su na edukativan i zabavan način obilježili Svjetski dan pripovijedanja.

Svjetski dan pripovijedanja (World Storytelling day) globalna je proslava umijeća pripovijedanja. 

Učenici su na satu uz pomoć pripovijedne staze prepričali Bajke Charlesa Perraulta, Kraljević Čuperak i Vile, slagali tijek događaja i rješavali križaljku s pojmovima iz bajki. Sutradan smo pripremili kratku igru Dan-noć i "Potragu za blagom". Odredili smo  prostor gdje će se potraga odvijati, a potom smo odabrali mjesta za skrivanje tragova. Za svaki trag osmislili smo zagonetke. Zagonetke asociraju na mjesto gdje je pojedini trag skriven. Trag je bio u obliku kuverte, u kojoj su bila pitanja iz lektire. Nakon točnog odgovora na pitanja morali  su izvršiti dodatne zadatke. Dodatni zadatci su bili: skakanje školice, prijelaz preko prepreka, trk oko prepreka, skok u vis, pljeskanje rukama i glasno vikanje određenih povika (hura, jupi, bravo). Učenici su uspješno završili potragu za blagom. Blago je bilo skriveno u jednoj ukrasnoj kutiji, a sastojalo se od slatkiša. Sreći nije bilo kraja. Djeca su aktivno i s veseljem sudjelovala u aktivnostima. 

Učenici su za dodatni rad dobili i pitanja na koja su morali samostalno odgovoriti. 

U videu koji se nalazi u prilogu možete vidjeti kako je protekao sat. 

U našoj školskoj knjižnici obilježili smo Međunarodni dan darivanja knjigom 14. veljače kojim se želi probuditi ljubav prema čitanju i darivanju kod djece te ih potaknuti da više čitaju.

          * U Hrvatskoj svako treće dijete nema niti jednu slikovnicu i dječju knjigu što prije svega znači poziv na akciju jer siromaštvo u ranoj dječjoj dobi često ostavlja trajne i neizbrisive posljedice na zdravlje, obrazovanje i sveukupan razvoj djeteta te koči ostvarivanje njegovog potencijala (UNICEF–ovo istraživanje provedeno 2012. godine).

U okviru nacionalne kampanje „Čitaj mi!“ organizira se akcija pod geslom Čitam, dam, sretan sam-svoju knjigu daj tuđe srce obraduj!! Učenici naše škole su kroz drugu polovicu siječnja i početkom veljače donosili u školsku knjižnicu razne slikovnice i/ili bajke, priče koje smo poklonili  ustanovi predškolskog odgoja i obrazovanja DV „Pinokio“.

Ovom akcijom darivanja slikovnica i knjiga za djecu  razvili smo suradnju s lokalnom zajednicom, istaknuli važnost i prisutnost  knjige u svakodnevnim životnim situacijama i važnost razvoja predčitalačkih vještina. Slikovnice su prve djetetove knjige koje utječu na cjelokupni razvoj  djeteta, potiču govorno–jezični razvoj te pomoću njih djeca uče o svijetu.

P.S: Godina 2021. proglašena je „Godinom čitanja“ u  RH, a cilj je promicati kulturu čitanja i čitalačke pismenosti i uključivanje svih slojeva društva u čitanje sa zadovoljstvom, razumijevanjem i kritičkim promišljanjem te povećanjem dostupnosti knjiga i raznovrsnih čitalačkih materijala.