Osnovna škola Bilje

Udruga CINAZ  uspješno provela projekt ''DESET DANA BEZ EKRANA-DESET DANA DRUGAČIJEG GLEDANJA'' u školskoj godini 2013./2014.

Učenici iz četiri osnovnih škola iz različitih dijelova Hrvatske je sudjelovalo u jedinom nacionalnom projektu apstinencije od ekrana  u suglasnosti i suradnjom sa njihovim roditeljima i školama.

U Šibensko-kninskoj županiji projekt se provodio u  Osnovnoj školi Murterski škoji  iz Murtera i  Osnovnoj školi Tin Ujević iz Šibenika, sa istoimenim školama kao partnerima te  udrugom 'Mladi u EU' iz Šibenika i udrugom Argonauta iz Murtera kao partnerima u provedbi.  U Osječko-baranskoj županiji projekt se provodio u  Osnovnoj školi  Bilje iz Bilja i u Osnovnoj školi  Antuna Mihanovića iz Osijeka, sa istoimenim školama kao partnerima i sa udrugama: Centar za socijalno podučavanja PRONI iz Osijeka, udruga P.G.D.I.- Projekt Građanske Demokratske Inicijative iz Belog Manastira.

Projekt je imao za cilj predložiti učenicima osnovnih škola selektivno korištenje medija u razdoblju od deset dana. To znači da su učenici morali apstinirati od svih sadržaja medija s posebnim naglaskom na sadržaje koji nisu obrazovnog karaktera.

Kroz projekt učenike se osvjestilo za potrebu kritičkog promišljanja medijskih sadržaja i aktivnosti na internetu. Učenici su se također upoznali sa svim  opasnostima prilikom korištenja interneta i mobitela, uočili su važnost kritičkog promišljanja svih medijskih sadržaja, razvili kompetencije za sigurno korištenje i komuniciranje putem interneta, naučili kako bolje organizirati slobodno vrijeme, te su poboljšali komunikaciju s vršnjacima, roditeljima i nastavnicima.

Analiza projektne dokumentacije pokazuje da su učenici za vrijeme trajanja izazova dio slobodnog vremena koji su inače provodili pred ekranima zamijenili kvalitetnijim sadržajima i aktivnostima kao što su:  druženje i igra s prijateljima i obitelji, boravak u prirodi i sport, društvene igre, hobiji, više međusobnog razgovora, šetnje, itd.

Treba istaknuti da je tijekom provođenja projekta većina učenika poželjela koristiti neki od ekrana. Kao glavni razlog zbog kojeg su htjeli koristiti ekran učenici su naveli dosadu. Na televizoru najčešće gledaju serije i zabavne programe, mobitele naviše koriste za dopisivanje s prijateljima, a na računalu naviše vremena provode igrajući igrice. Iz ankete upućene roditeljima zaključujemo da svi učenici dio svog slobodnog vremena provode uz internet.

Osim osposobljavanja nastavnika i stručnog osoblja za kvalitetno provođenje projekta u njihovoj školi, kroz prezentacije projekta u školama voditelji projekta su  informirali  i roditelje o opasnostima koje vrebaju u virtualnome svijetu te o sigurnom korištenju medija s posebnim naglaskom na komunikaciju putem interneta i mobitela.

Roditelji su pozitivno i s pohvalom ocijenili projekt. Smatraju da je bio jako koristan i da je pomogao poboljšanju suradnje i komunikacije unutar obitelji. Također, navode da je projekt potakao njih i njihovu djecu na selektivnu uporabu medija, na zauzimanje kritičkog stava prema medijima te na razmišljanje o kvalitetnijim i kreativnijim načinima provođenja slobodnog vremena.

Zahvaljujući dobroj organizaciji, pripremi i planiranju projekta te podršci ravnatelja i stručno-razvojne službe, a posebice razrednika i roditelja, ovaj hvalevrijedan projekt  je završen s velikim uspjehom. Svim učenicima koji su sudjelovali u projektu su dodijeljena priznanja i nagrade, posebno onim najuspješnijim učenicima, te također zahvalnice i partnerima u projektu.

Projekt je sveukupno obuhvatio 210 korisnika, uključujući učenike, nastavnike i roditelje. Od toga je obuhvatio 131 učenika (peti razredi).

Projekt je odobrilo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske u području izvaninstitucionalnoga odgoja i obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2013./2014.

ZANIMLJIVI KOMENTARI UČENIKA:

U projektu mi se svidjelo to što sam se dobro zabavila bez ekrana, pročitala puno knjiga i više se družila s prijateljima i roditeljima, a nije mi se svidjelo to što mi je naviše falio TV.

U projektu mi se svidjelo što sam se više družila s roditeljima, prijateljima, bratom...

Nije mi se svidjelo što nisam mogla gledati moje omiljene TV serije.

U projektu mi se svidjelo što sam se više družila s obitelji i što sam više vremena provodila na svježem zraku u prirodi.

Bilo mi je najteže prvih nekoliko dana kad je projekt počeo zato što mi je bilo teško naviknuti se provoditi dane bez ekrana, no na kraju sam ipak shvatila da mogu živjeti i bez ekrana.

ZANIMLJIVI KOMENTARI RODITELJA:

Projekt mi se jako svidio i nakon određenog vremena trebalo bi ga ponoviti.

Projekt je super i treba ga provoditi češće i na većim skupinama učenika. Čini mi se da nije toliki problem gledanje televizije koliko je mobitel i računalo. Mi za sada u tome uspjevamo jer je Anđela vrlo poslušna i razumna djevojčica. Ovo je zaista jedan hvale vrijedan projekt.

U projektu mi se svidjelo to što je moje dijete pokazalo da je odgovorno, da poštuje pravila ponašanja, disciplinira i nas roditelje jer želi biti što uspješnija u ovom izazovu. Sviđa mi se što nas je projekt motivirao na selektivnu uporabu ekrana.

U projektu mi se svidjelo što je moje djete s lakoćom prihvatilo projekt, na vrijeme obavljalo svoje obveze i više slobodnog vremena provodilo u razvijanju svoje kreativnosti.

Šime je dijete koje voli druženja i različite aktivnost tako da mu ekran ne predstavlja ovisnost. Umjerno koristi tehnologiju, ali mu sport i prijatelji znače mnogo više od samoće uz ekran.

Moje dijete je s lakoćom sudjelovalo u projektu jer inače ne provodi puno vremena uz računalo, mobitel i TV. Ima samo jednu omiljenu emisiju na TV-u koju uvijek prati. Voli ići na treninge košarke i još uvijek u slobodno vrijeme radije bira igru s prijateljicama, nego provođenje vremena