Osnovna škola Bilje
Virtualne učionice
1. a razred - učiteljica Inga Plaščak
1. b razred - učiteljica Ivana Nićin
ROZA za žene
Ravnopravnost
Osvještavanje
Zagovaranje za ženska prava
Aktivizam
O jednakosti, rodnoj ravnopravnosti i prevenciji nasilja učimo od malih nogu. Projekt ROZA za žene – Ravnopravnost, osvještavanje i zagovaranje za ženska prava i aktivizam potaknut će aktivnosti i u našoj osnovnoj školi usmjerene na promicanje ženskih prava i rodne ravnopravnosti te osvještavanje i ne pristajanje na rodno uvjetovano nasilje.
| « Prosinac 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
www.oaza-bm.hr, 24. I. 2015.
Edukacija učitelj(ic)a OŠ Bilje
(Fotoalbum se može vidjeti ovdje)
U subotu, 24. I. 2015. godine, s početkom u 8 sati, u Osnovnoj školi Bilje održana je edukacija učiteljica i učitelja za provođenje radionica u sklopu "Oazinog" projekta "Budi i ti za NEnasilje", kojega financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta. Projekt se provodi u partnerstvu s Gradom Belim Manastirom i Osnovnom školom Bilje, a njegov cilj je zajedničkim djelovanjem udruge, škole i lokalne samouprave uspješno djelovati na sprečavanju nasilja među baranjskim učenicima (vidjeti i ovdje).
.jpg)
Sudionici edukacije bili su: učitelj Lajoš Berdalović, učiteljice Zora Jerković, Renata Lazar, Ilonka Milić, Ivana Nićin, Biljana Svrtan, Ana Škrnjug, Silvija Tibor Kovač, ravnateljica škole Vlatka Hmelik (koja je u istoj školi 30 godina radila kao pedagoginja), učiteljica - pripravnica Tamara Cikovac te "Oazine" aktivistice Vesna Nedić i Ana Jeličić, voditeljica projekta i asistentica na projektu. Edukaciju je provela "Oazina" vanjska suradnica, diplomirana učiteljica Sofija Petrović iz Belog Manastira.
.jpg)
Prvo su polaznici edukacije dobili kratka objašnjenja na teme: 1) što je radionica, 2) radionica kao metoda interaktivnog, iskustvenog, socijalnog učenja, 3) struktura pedagoške radionice (uvodni, glavni i završni dio) i 4) posebna umijeća vođenja radionica (priprema, jasna formulacija uputa, umijeće vođenja refleksije o doživljenome, umijeće primanja povratne informacije). Potom su učitelji, pod vodstvom edukatorice, sami prošli kroz svih osam radionica koje će provesti sa svojim učenicima od prvog do četvrtog razreda.
Na kraju edukacije provedena je evaluacija. Svi učitelji (njih 10), na pitanje jesu li zadovoljni prezentacijom radionica, odgovorili su potvrdno. Na pitanje treba li im još dodatnih edukacija, svi su odgovorili da im je ta jedna edukacija bila dovoljna. Svima su ciljevi bili jasni i znaju što im je potrebno da bi ih ostvarili. Svi su se složili da će moći provesti radionice te da će one biti vrlo korisne njihovim učenicima. Pohvalili su izvrsnu organizaciju edukacije i dobru suradnju s Mirovnom grupom Oaza.
Na koncu su svi dobili platnenu torbu (oslikanu na "Oazinim" likovno-kreativnim radionicama za žene) sa svim materijalima koji su im potrebni za provedbu radionica s učenicima: bojice, flomasteri, loptice, ljepilo, olovke, papir…
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
