II. osnovna škola Čakovec - Naslovnica - Radionica SRO 7.b razreda: Vršnjački pritisak i samopouzdanje

II. osnovna škola Čakovec

Ugasimo nasilje

Dabar

Brojač posjeta

Ispis statistike od 6. 5. 2011.

Ukupno: 610872
Ovaj mjesec: 4670

U skladu sa Zakonom o zaštiti osobnih podataka na školskom webu ne objavljujemo osobne podatke i fotografije učenika, osim uz pismenu suglasnost roditelja.

iva.naranda@skole.hr


	Znate li zašto se naš list zove Različak?

HRABRI TELEFON

"Trebaš pomoć i podršku? Događa ti se nešto loše u obitelji ili školi, a čini ti se da se nemaš kome povjeriti? Hrabri telefon pomoć i podršku nudi i putem CHAT-a svakim radnim danom od 15 do 18 sati.

Razgovor sa savjetovateljem Hrabrog telefona je potpuno anoniman te je dostupan putem web stranice www.hrabritelefon.hr.

Nemoj šutjeti o tome, potraži pomoć !"

Događanja u našoj školi i obavijesti

Radionica SRO 7.b razreda: Vršnjački pritisak i samopouzdanje

U okviru zdravstvenog odgoja učenici 7. b razreda proveli su radionicu Vršnjački pritisak i samopouzdanje.

Učenice Tena Zadravec i Ivona Lepen pripremile su materijale uz konzultacije razrednice Biljane Forgač. Cilj radionice bio je pratiti primjenu naučenih ponašanja u socijalnim odnosima učenika, a ishodi učenja odbiti neprimjerene vršnjačke pritiske i zauzeti se za sebe.

U uvodnom dijelu učenici su bili podijeljeni u parove u igri „daj-dam“. Jedan učenik je bio osoba „A“, a drugi osoba „B“. Zadatak osobe „A“ bio je da pokuša od svoga para dobiti nešto što druga osoba ima (npr. olovku, gumicu, bilježnicu). Mogli su koristiti sve načine kojih se sjete da bi dobili željeno (uvjeravanje, dogovaranje, pregovaranje…). Zadatak osobe „B“ bio je da ni na koji način ne da predmet koji se od nje traži. Nakon dvije minute uloge se izmjenjuju. Nakon igre uslijedio je razgovor u kojem su učenici opisivali svoja ponašanja i osjećaje.

U glavnom dijelu radionice učenici su podijeljeni u grupe. Dobili su radne listiće s određenim situacijama koje su morali raspraviti i iznijeti svoje mišljenje te opisati svoje ponašanje u zadanim situacijama.

Pozitivno ozračje nastavljeno je i u završnom dijelu sata igrom semafor osjećaja.

Ovom radionicom učenici su potaknuti na razmišljanje o situacijama u kojima se svakodnevno nalaze i porukom kako se zauzeti za sebe.

Priloženi dokumenti: