Učiteljice su osmislile i ostvarile  s učenicima sljedeće projektne aktivnosti :

a) pravilno hodanje nogostupom i prelaženje ulica na pješačkim prijelazima 

b) upoznavanje prometnih znakova u neposrednom okruženju

c) izrada prometnih znakova od kartonskih kutijica i kolaž papira i prezentacija izrađenih znakova

d) promatranje reflektirajuće opreme u zatamnjenoj učionici

e) Crvenkapica u prometu-interpretacija lutkarske predstave ( kazalište Max teatar)

f) računalne prometne igrice

g)  edukativna igra na plakatu  Oprezno u prometu

Učiteljice su izradile projektne mape koje su učenici trebali proučiti, riješiti  i na  kraju   projekta prezentirati drugim učenicima. Uspoređujući svoje znanje prije i poslije realizacije projekta ,učenici su otkrili da su puno naučili o prometnim znakovima, pravilima i odgovornom ponašanju  u prometu što su dokazali i popunjavanjem  listića  za samoprocjenu svog znanja .

Učiteljice su pregledale sve projektne mape učenika kako bi utvrdile točnost, preglednost i urednost  usvojenih   nastavnih sadržaja  o prometu.

Svi  odgojno-obrazovni ishodi su u potpunosti realizirani.

PID OŠ A.1.3. Prepoznaje organizaciju prometa (promet, prometnica, pješaci, vozači, prometni znakovi), opisuje prometnice u okolici škole i doma(ili na slici), razlikuje sudionike u prometu , razlikuje i pravilno primjenjuje pojmove: kolnik, nogostup, pješački prijelaz, semafor, snalazi se u prometnim situacijama pri kretanju od doma do škole.