Osnovna škola Sesvetska Sopnica - Dan kruha - dani zahvalnosti za plodove zemlje i Dan hrane - Mikroskopiranjem smo obilježili Dane zahvalnosti za plodove Zemlje i Svjetski dan hrane

Kontakti Forum za učenike Stručni skupovi Webmail Učilica

Kalendar

« Srpanj 2024 »
Po	Ut	Sr	Če	Pe	Su	Ne
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31	1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11

Prikazani događaji

Tražilica

Brojač posjeta

Ispis statistike od 22. 6. 2010.

Ukupno: 1244317
Danas: 109

Aktivnosti

Mikroskopiranjem smo obilježili Dane zahvalnosti za plodove Zemlje i Svjetski dan hrane

Učenice 7. razreda su na Dodatnoj nastavi iz biologije prema uputama profesorice Marine Petrin Horvatić pripremile mikroskopske preparate škrobnih zrnaca gomolja ličkoga krumpira i provodnih žila stabljike celera.

Mobitelom su fotografirale mikroskopsku sliku

škrobnih zrnaca - povećanje 120x i provodnih žila - povećanje 80x.

Opis nije dostupan.

U Službenom listu Europske unije od 30. rujna 2015. objavljena je Provedbena uredba Komisije (EU) 2015/1738 od 21. rujna 2015. o upisu naziva u registar zaštićenih oznaka izvornosti i zaštićenih oznaka zemljopisnog podrijetla - Lički krumpir.

Tako je Lički krumpir zaštićen na europskom tržištu s oznakom zemljopisnog podrijetla - Ministarstvo poljoprivrede.

Temperaturne razlike važan su element u oblikovanju kakvoće ličkog krumpira jer se vegetacija u njemu usporava kada se temperatura tijekom noći značajnije spusti u odnosu na dnevnu temperaturu. Sporija vegetacija ima za posljedicu da krumpir skuplja više suhe tvari.

Ostvaren je ishod učenja D.7.2.

objavio: Marina Petrin Horvatić datum: 30. 11. 2020.

Ciljevi ovog projekta su:

•upoznati učenike s nastajanjem kruha

•približiti im blagovanje kruha i narodne običaje

•poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage

•kvalitetno obrazovati i stvarati nove kulture učenja koja omogućuju dugoročnu izgradnju predmetnih, osobnih i socijalnih kompetencija usmjeravanjem procesa učenja na učenika i njegove interese, samostalan rad i preuzimanje inicijative

•upoznati mlade sa žetvenim i ostalim običajima

•ukazati na važnost zdrave prehrane i prednosti ekološke poljoprivrede

•širenje znanstveno-popularne misli u smislu proširivanja opće biološke (prirodoslovne) kulture s naglaskom na biološku raznolikost i održivi razvoj uvažavajući evolucijska i etička načela

•poboljšanje obrazovnih ishoda i razina postignuća

•razvoj složenih vještina i kreativnosti

•razvoj kulture rada i učenja s pogreškama

•razvoj emocionalnog odnosa učenik – priroda

•razvoj empatije prema problemu gladi u svijetu

Aktivnosti: