Analizom njihovih odgovora u čemu vide prednosti, u čemu nedostatke, kao prednosti se ističu vremenska fleksibilnost, mogućnost zaustavljanja i vraćanja sadržaja te ostajanje kod kuće.

„Sama biram vrijeme, mjesto i način učenja/obavljanja zadataka. Komunikacija sa profesorima je olakšana to smatram velikom prednosti.“

„Mogu jesti pod nastavnom, ne moram se spremati za nastavu, mogu u pidžami doći na sat i ponovili smo staro gradivo.“

„Puno manje stresa. Ovim načinom mogu rješavati sve zadatke kada želim, te mi puno manje vremena odlazi na samo praćenje nastave.“

„Prednost vidim u tome da ako ne stignem nešto prepisati mogu ponovno pogledati link predmeta kojeg obrađujem.“

Kao nedostatke, povremene tehničke poteškoće, nedostatak „živog“ učitelja koji bolje objašnjava i vršnjaka.

„To što nam hrvatski baš dobro ne objasne kao profesorica Duplančić.“

„Po meni ti profesori ne objašnjavaju baš najbolje, pa dosta tog gradiva ne razumijem jer sam navikla na svoje profesore.“

„Smatram da je velik nedostatak preopterećenje sustava što nama učenicima otežava otvaranje datoteka i sadržaja, ali i po meni je nedostatak manjak kontakta s ljudima, prijateljima i vršnjacima.“

„To što sustav nekada ne radi i žao mi je što ne vidim više toliko svoje prijatelje.“

Za one koji vole brojke i grafove, donosim link sa podacima ankete. 

https://sway.office.com/MLe6JUhA9bG4tUGW?ref=Link

Ponovo vas pozivam i podsjećam da mi se možete obratiti putem maila sa idejama, pitanjima, brigama…

marija.mikulic1@skole.hr

Zdravi bili!

Psihologinja Marija