Osnovna škola Matija Antun Reljković Cerna

UVOD

Njemački jezik jedan je od zanimljivijih jezika kako svojom strukturom i prepoznatljivim karakteristikama tako i položajem u ljestvici europskih i svjetskih jezika. Pripada grupi zapadnogermanskih jezika i najrasprostranjeniji je materinski jezik u Europi. Kao znatno zastupljen strani jezik uči se širom svijeta, a posebice u zemljama srednje i istočne Europe. Njime govori oko 130 milijuna ljudi u 38 država svijeta, a u nekima od njih je i službeni jezik (glavni službeni jezik: Njemačka, Austrija, Lihtenštajn; službeni jezik uz druge jezike: Belgija, Luksemburg, Švicarska, Italija, Danska). Osim već spomenutog broja govornika, gotovo 63 milijuna ljudi govori i uči njemački kao strani jezik.

Iz perspektive procesa europske integracije i ciljeva ujedinjene Europe, znanje njemačkoga jezika bitan je čimbenik u postizanju cilja višejezičnosti kao jednog od temelja očuvanja kulturne i jezične raznolikosti. U europskom govornom području najzastupljeniji je jezik po broju govornika, a poslije engleskog najrašireniji jezik koji se uči. Prisutnost i zastupljenost njemačkog jezika u velikom broju društvenih sfera omogućava njegovo širenje i prepoznavanje pravih vrijednosti, jer je to jedan od značajnijih znanstvenih jezika u Europi.

Važnost učenja njemačkog jezika uočava se kako u svakodnevnim situacijama tako i u području znanosti, ekonomije, poduzetništva, turizma i gospodarskog razvoja. Također i njemački mediji pridonose razlozima učenja, jer su najraznolikiji u Europi, a njihovi se programi mogu primati putem satelita posvuda u Hrvatskoj. Njemačko jezično područje obuhvaća i većinu sveučilišta te znastvenoistraživačkih ustanova u Europi na kojima se na njemačkom jeziku odlično studira i istražuje, što također potiče kvalitetno i stručno učenje njemačkog jezika.

CILJ (SVRHA) UČENJA PREDMETA

Cilj učenja njemačkog jezika kao izbornog je svladati osnove fonetskih i fonoloških izražajnih elemenata, osposobiti učenika za pisanu i usmenu komunikaciju na njemačkom jeziku kroz različite tematske cjeline i njima pripadajuće gramatičke strukture te upoznati neke elemente kulture i civilizacije njemačkog govornog područja

U drugome stranom jeziku (od 4. do 8. razreda) predviđa se dostizanje razine A1+ koja predstavlja međustupanj između razine A1 (pripremni stupanj) i razine A2 (temeljni stupanj).

To znači da učenici mogu:

·         razumjeti i rabiti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni život i neposredno okružje

·         uz pomoć sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim situacijama neposredne i jednostavne razmjene informacija o poznatim temama i aktivnostima

·         vrlo jednostavno opisati područja koja ih osobno zanimaju - poput obrazovanja, svakodnevnog okružja i zadovoljavanja osnovnih neposrednih potreba.