Osnovna škola Ljubešćica

ELEMENTI I KRITERIJI VREDNOVANJA I OCJENJIVANJA IZ GEOGRAFIJE

elementi vrednovanja :

1. geografska znanja (usvojenost i primjena geografskih pojmova i procesa)

• vrednuje se usmeno i pisano

• indikatori vrednovanja su točnost i kvaliteta odgovora, razumijevanje te samostalnost

2. geografsko istraživanje i vještine (izrada i analiza dijagrama, analiza grafičkih priloga, izrada i prezentacija plakata, PowerPoint prezentacije, istraživački radovi)

• vrednuje se pisano, usmeno, praktično

• indikatori vrednovanja: samostalnost, preglednost, prezentacijske vještine

3. kartografska pismenost (poznavanje elemenata i sadržaja geografskih karata, uporaba geografske karte, snalaženje na geografskoj karti)

• pisano, usmeno, praktično

• snalaženje na geografskoj karti

1. element: geografska znanja

Ocjena	Kriteriji ocjenjivanja
odličan (5)	Točno, logično i samostalno odgovara na postavljana pitanja. Nastavni sadržaj uči i usvaja s razumijevanjem.
vrlo dobar (4)	Uglavnom točno i logično odgovara na postavljena pitanja, no uz postavljenje određenih potpitanja. Razumije nastavne sadržaje.
dobar (3)	Uglavnom točno odgovara na postavljanja pitanja, no uz potpitanja i nadopunu učiteljice. Nastavni sadržaj usvaja s djelomičnim razumijevanjem.
dovoljan (2)	Djelomično i površno odgovara na postavljena pitanja. Ne razumije u potpunosti nastavne sadržaje i otežano usvaja nastavne sadržaje.
nedovoljan (1)	Nije usvojio/-la nastavne sadržaje, ni uz pomoć potpitanja ne dolazi do dovoljnih rezultata.

2. element: geografsko istraživanje i vještine

Odličan (5)	Samostalno izvodi zaključke, uočava uzročno-posljedične veze geografskih pojava i procesa, uspješno povezuje nastavne sadržaje. Samostalno i točno izrađuje te analira tematske karte, dijagrame, grafikone. Redovito sudjeluje u raspravama i diskusijama. Uspješno se služi literaturom i izvorima.
Vrlo dobar (4)	Gotovo uvijek primjenjuje geografska znanja, sposobnosti i vještine u istraživanjima. Gotovo samostalno o točno analizira te prezentira rezultate istraživanja, tematske karte, dijagrame ili grafikone. Često sudjeluje u raspravama i interpretacijama.
Dobar (3)	Uz pomoć učitelja/učiteljice djelomično donosi zaključke pri analizi geografskih procesa i pojava. Nedovoljno samostalno izvodi praktične radove. Nedovoljno samostalno provodi istraživanje i primjenjuje usvojeno teorijsko znanje. Povremeno sudjeluje u raspravama i diskusijama. Prikazivanje i argumentacija rezultata nije dovoljno precizna te treba pomoć učitelja/učiteljice. Uz pomoć prepoznaje ili postavlja istraživačka pitanja i služi se dodatnom literaturom.
Dovoljan (2)	U analizi grafičkih i slikovnih priloga uočene su pogreške. Površno i djelomično uočava osnovne geografske procese. Djelomično točno prikazuje rezultate istraživanja, a tumačenja rezultata su jako manjkava. Djelomično sudjeluje u raspravama I diskusijama. U izradi i analizi dijagrama, tematskih karata te grafičkih prikaza potrebna mu je velika pomoć učitelja/učiteljice.
Nedovoljan (1)	Izvodi potpuno krive zaključke kod analize tematskih karata, grafikona, dijagrama. Ne trudi se te ne rješava zadane zadatke ili istraživačke radove. Ne sudjeluje u raspravama i diskusijama.

3. element: kartografska pismenost

Odličan (5)	Izrazito brzo, točno i samostalno pokazuje i čita geografske pojmove na geografskoj karti. Samostalno i točno povezuje geografska znanja te geografsku kartu. Uspješno koristi kartu pri orijentaciji u prostoru
Vrlo dobar (4)	Većinu zadanih pojmova pokazuje točno; samostalna/samostalan u uporabi geografske karte, ali nedovoljno precizan/precizna Uglavnom uspješno koristi kartu pri orijentaciji u prostoru.
Dobar (3)	Pojedine geografske pojmove pokazuje točno, no pokazuje nesigurnost u uporabi geografske karte; prepoznaje pojedine geografske sadržaje na geografskoj karti i koristi se njima uz učiteljevu/učiteljičinu pomoć Koristi kartu pri orijentaciji u prostoru uz pomoć učitelja.
Dovoljan (2)	Na geografskoj karti površno pokazuje osnovne zadane pojmove, teško uočava i prepoznaje pojedine geografske sadržaje. Potrebna je velika pomoć učitelja/učiteljice. Slabo koristi kartu pri orijentaciji u prostoru
Nedovoljan (1)	Ne prepoznaje i ne pokazuje ni osnovne geografske sadržaje na karti, ni uz pomoć učitelja ne dolazi do dovoljnih rezultata.

Vrijednosti za granice ocjena kod pisanih provjera

Postotak ( %) bodova	Ocjena
90 – 100	Odličan (5)
79 – 89	Vrlo dobar (4)
64 – 78	Dobar (3)
50 – 63	Dovoljan (2)
0 – 49	Nedovoljan (1)

Pisane provjere najavljuju se i bilježe u Vremeniku (e-Dnevnik). U planu su 4 pisane provjere tijekom školske godine, a sastoje se od 2 dijela (2 ocjene).

Usmeno provjeravanje provodi se kontinuirano tijekom školske godine nakon obrađenih nastavnih tema/jedinica.

Važan dio vrednovanja su i bilješke kojima se prati rad, ali i napredovanje učenika te njegov odnos prema radu. Osim bilježaka koje pokazuju kakav je odnos učenika prema radu najvažniji dio su povratne informacije kao dio vrednovanja za učenje i vrednovanje kao učenje.

U bilješke se upisuje redovitost u pisanju domaćih zadaća te nošenje pribora (učenik ima pravo na 2 minusa iz zadaće te 2 minusa iz nenošenja pribora kroz svaka dva mjeseca).

Zaključna ocjena: ocjene iz svih elementa vrednovanja jednako su bitne u formiranju zaključne ocjene kao i bilješke kojima se prati rad učenika te odnos prema radu.

Vrednovanje učeničkih radova – plakata i prezentacija

Praćenje i vrednovanje učenika	Ocjena
Izlaganje samostalno, uvjerljivo. Plakat i prezentaciju koristi kao sredstvo tumačenja. Urednost izrađenog na visokoj razini. Iznimno kreativno napravljeno.	Odličan (5)
Izlaganje samostalno, no nije u potpunosti uvjerljivo. Gotovo ne čita sa plakata ili prezentacije već istu koristi kao sredstvo tumačenja. Rad sadrži previše detalja koji nisu u potpunosti povezani.	Vrlo dobar (4)
Nije siguran pri izlaganju, često čita sa plakata ili prezentacije. U pojedinim segmentima rad je nepregledan	Dobar (3)
Prezentacija ili plakat su nerazumljivi i neuredni. Učenik se i sam ne snalazi na plakatu ili prezentaciji. Samo čita napisani tekst. Loše su izabrani tekstualni i slikovni materijali.	Dovoljan (2)