Osnovna škola "Đuro Pilar" Slavonski Brod

Temeljna zadaća nastave matematike jest da učenici usvoje matematička znanja potrebna za donošenje utemeljenih odluka u različitim situacijama svakodnevnoga života. Ta im znanja trebaju omogućiti da interpretiraju i uspješno koriste sve veći broj obavijesti kojima su izloženi, da uspješno prate procese donošenja odluka u društvu i da sami u tim procesima uspješno sudjeluju.

Nastava matematike učenicima treba omogućiti primjenu matematike i matematičko sporazumijevanje u različitim životnim situacijama, gdje će aktivnim i otvorenim pristupom svladavati nove matematičke koncepte te rješavati različite probleme.

Kao nastavni predmet matematika treba osigurati i čvrstu osnovu za učenje nastavnih predmeta u svim drugim odgojno-obrazovnim područjima: tehničko-tehnologijskom, društveno-humanističkom, prirodoslovnom, jezično-komunikacijskom, umjetničkom pa i u tjelesno-zdravstvenom području, te u praktičnom radu i dizajniranju. Ona je, također, temelj daljnjega obrazovanja i cjeloživotnog učenja.

U skladu s tim temeljnim postavkama matematičko obrazovanje ima sljedeće opće ciljeve.

Ciljevi matematičkoga područja

Matematičko obrazovanje učenicima treba omogućiti:

• razvoj pozitivnog stava prema matematici, trajno kreativno zanimanje za nju i postizanje uspjeha u matematičkim aktivnostima
• razvoj samopouzdanja u vlastite matematičke sposobnosti, svijesti o njihovim granicama i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak u učenju matematike
• razumijevanje važnosti doprinosa matematike razvoju različitih civilizacija, kultura i suvremenog demokratskog društva
• razumijevanje vrijednosti matematike kao univerzalnog jezika znanosti, tehnologije i umjetnosti te kao alata za modeliranje različitih procesa i rješavanje raznovrsnih problema
• prihvaćanje matematike kao korisnog alata u raznim situacijama u privatnom, profesionalnom i društvenom životu
• usvajanje znanja i vještina koje omogućavaju uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu, svijetu rada i društvu s obiljem informacija i orijentiranom tehnologiji
• razvoj sposobnosti logičkog mišljenja, zaključivanja i generaliziranja te matematičke ar­gu­mentacije
• razvoj vještina i sposobnosti formuliranja problema, njihova rješavanja raznolikim pristupima te interpretiranja, uspoređivanja i vrednovanja rješenja
• razvoj sposobnosti matematičkog modeliranja i kritičkog propitivanja pretpostavki modela
• razvoj sposobnosti timskog rada
• razvoj vještine racionalnog i efikasnog korištenja tehnologije
• stjecanje čvrstih temelja za cjeloživotno učenje matematike te nastavak obrazovanja
• razvoj matematičkog talenta.